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      3. 幼兒園小班社會教案《花兒好看我不摘》含課件

        媽咪愛嬰網 www.youtuhe.cn 2024年04月12日 14:31:14

          活動來源:

          為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣,我設計《花兒好看我不摘》這一教學活動,創設了一個使幼兒既能感受到"美"又避免了單一呆板的言語說教的教學環境,為每個幼兒提供了參加集體活動的機會,并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理,從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

          活動目標:

          1.通過直觀形象的故事讓幼兒了解花、草等植物對人類的重要性。

          2.了解花兒好看我不摘的道理,培養幼兒良好的行為習慣。

          活動準備

          1.開滿鮮花的大樹一棵。

          2.美麗城市的課件。

          活動過程:

          1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導幼兒體會:春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來,落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來了一個小男孩,看見這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個小女孩來到大樹下,見到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來了一群小朋友,一見樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會兒,樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。"花沒了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了"(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。

          2.提問:啟發幼兒回答:大樹為什么哭了?(因為花沒了);就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒有鮮花我們的環境還美麗嗎?(觀看課件,請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

          3.小朋友,你們都說得真棒,現在大樹這么傷心,我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹,讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

          4.完成后,教師用歡快的口吻說:花朵回來了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來了,人們在大樹下乘涼,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。

          5.幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時,也要能大膽的制止他。

          6.觀看課件,一起來欣賞我們美麗的城市!

          活動反思:

          活動的設計貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動中很感興趣,在教學活動中,我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學當中,給幼兒充分思考,發表自己想法的空間,通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事,激發了幼兒對愛護花草樹木的情感,讓幼兒感受學習帶來的樂趣;顒託夥樟己,基本達到了預期的效果。

          專家點評:

          本次活動,教師根據小班幼兒思維發展的特點,通過有趣的故事形式建立了良好的師幼關系,創造了相對自由一輕松的活動情景;顒又,教師根據大樹、小鳥、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛護花草樹木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的景象,使他們從小就善于觀察和發現,學會關心身邊的事物。教師能充分關注幼兒的經驗,引導幼兒在活動中生動、活潑、主動地學習,為幼兒社會化發展提供了幫助

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